قد تحاول الوصول إلى هذا الموقع من مستعرض آمن موجود على الخادم. يرجى تمكين البرامج النصية وإعادة تحميل هذه الصفحة.
يبدو أن JavaScript غير مُمكن على المستعرض. الرجاء تشغيل JavaScript والمحاولة مرة أخرى.
الدخول
|
المناقصات
اسئلة شائعة
التوظيف
بحث
English
اتصل بنا
الرئيسية
التوظيف
الأسئلة الشائعة
المناقصات
الدخول
|
عن المؤسسة
من نحن
نشأة موهبة
تعريف بموهبة
الرؤية والرسالة والقيم
الأهداف
موهبة في أرقام
استدامة موهبة
الجوائز
الإعتمادات
موهوبون ينافسون العالم
شركاء موهبة
برامج موهبة
البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين
برامج موهبة الإثرائية
برنامج موهبة الإثرائي الأكاديمي
برنامج موهبة الإثرائي لما بعد المدرسة
برنامج موهبة التأهيلي للغة الإنجليزية
برنامج موهبة الإثرائي العالمي
برنامج موهبة الإثرائي المهاري
برنامج سفراء موهبة
برنامج أسبوع موهبة للعلوم
برامج تنمية البحث والابتكار
برنامج موهبة لأساسيات البحث العلمي
برنامج تلمذة موهبة
برنامج موهبة الإثرائي البحثي
خدمات تنمية البحث والابتكار
الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي
برامج الشراكة مع المدارس
فصول موهبة
برنامج موهبة المتقدم في العلوم والرياضيات
برنامج موهبة للالتحاق بالجامعات المرموقة
برنامج موهبة للأولمبيادات الدولية
رابطة موهبة
مسابقات موهبة
الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي "إبداع"
مسابقة موهوب
مسابقة كانجارو موهبة
مسابقة بيبراس موهبة
المكتبة الرقمية
أثر معلوماتك(موهبة-ابداع-ابتكار)
مصادر علمية
مقالات
طور مهاراتك
إنفوجرافيك
موهبة تيوب
ملف الصور
قصص نجاح
الخدمات الإلكترونية
حساب المستخدم
الدخول للحساب
انشاء حساب جديد
التسجيل في برامج موهبة
التعليم الإلكتروني
سجل طالب موهبة
ملفي
خدمات الإرشاد والتوجيه
خدمة شاور
مكتبة الإرشاد والتوجيه
مقياس السمات الشخصية
التدريب التعاوني
شاركنا مقترحك
نظام انضمام المدارس
المركز الإعلامي
أخبار موهبة
معرض الفيديو
روزنامة الفعاليات
موهبة في الإعلام
المصادر الصحفية
موهبة
الموهبة
تعريف الموهبة
نظريات الموهبة
خصائص الموهوبين
مفاهيم خاطئة عن الموهوبين
التعرف على الموهوبين
عملية التعرف
الاختبارات
تنظيم البيانات لاتخاذ القرارات
مناهج الموهوبين
مقدمة في مناهج الموهوبين
إعداد مناهج الموهوبين
استراتيجيات وأساليب خاصة في تدريس الموهوبين
نماذج عالمية في المناهج
معلم الموهوبين
تصميم برامج الموهوبين
أنواع البرامج
برامج التسريع
برامج الإثراء
تصميم البرامج
ارشادات
مقدمة في الإرشاد
حاجات و مشكلات الموهوبين
حالات خاصة في الإرشاد
أسس في إرشاد الموهوبين
محتوى الصفحة
جاري تحديث المحتوي
التعرف على احتياجات الطلاب المعرفية والوجدانية
يجب أن تنبثق جميع مظاهر البرمجة والخدمات الخاصة بتربية الموهوبين من الاحتياجات التربوية للطلاب، التي يمكن تمييزها من خلال تطورهم المعرفي والنفسي والفسيولوجي.
وتشير هذه المظاهر إلى العديد من الخصائص والمواهب الكامنة والناشئة لدى الطلاب الموهوبين، وهي سمات مبكرة دائمة تثبت قدراتهم المعرفية المتقدمة، وقد تظهر في تفكيرهم المنطقي فوق المتوسط وطرحهم الأسئلة، وحلهم المشكلات.
المصدر:
كتاب تصميم برامج وخدمات تعليمية
أخر تحديث :
الثلاثاء - 21/07/1438
1218
ابق على اتصال
اتصل بنا
mawhiba_care
الرقم الموحد: 920014025
جمــيع الحقوق محفوظـة لمؤسسة موهــبة ©
خدمات الموظفين
سياسة الخصوصية
اتصل بنا