الخصائص السلوكية للموهوبين
تزوّدنا الاختبارات بطريقة واحدة لتعريف الطفل الموهوب، وتوفر لنا الخصائص السلوكية طريقة أخرى. وتكون هذه الخصائص على الأغلب وثيقة الصلة بالآباء والمعلمين، بينما ترى بعض المدارس أن هذه الخصائص مهمة بما يكفي لدمجها في عملية التعرّف إلى الأطفال الموهوبين، وبما أن الأطفال الموهوبين مجموعة متباينة، لذا فلن تظهر عليهم جميعًا هذه الخصائص كلها في جميع الأوقات. لكن كثيرين منهم سوف يظهرون تلك الخصائص؛ فعلى الرغم من عدم التجانس في المجتمع الموهوب، إلا أن الأطفال الموهوبين لديهم خصائص مشتركة. وهذه الخصائص التي جُمعت من كتب عدة امتدت عبر عقود من الزمن مدونة:
الخصائص العامة للأطفال الموهوبين
• يقظة غير اعتيادية منذ سني الرضاعة.
• متعلم سريع، يستطيع الجمع بين الأفكار بسرعة.
• يتذكر معلومات كثيرة، فلديه ذاكرة جيدة جداً.
• كمية كبيرة من المفردات على نحو غير اعتيادي، وجمل معقدة بالنظر إلى سنه.
• استيعاب متقدم للفارق الدقيق بين المفردات، والاستعارات والأفكار المجردة.
• يستمتع بحل المسائل التي تحتوي على أرقام وألغاز.
• ذاتي التعلم للقراءة والكتابة بصورة كبيرة قبل المدرسة.
• عمق عاطفي غير طبيعي – أحاسيس وردود فعل شديدة، حساس بصورة كبيرة.
• تفكيره مجرد ومعقد ومنطقي، وذو بصيرة نافذة.
• المثالية والإحساس بالعدالة تظهران في سن مبكرة.
• يهتم بالقضايا الاجتماعية والسياسية والظلم.
• فترة أطول من الانتباه، والإصرار والتركيز.
• مشغول بأفكاره الخاصة، وأحلام اليقظة.
• لا يحتمل التباطؤ وعدم الكفاءة سواء أكانت فيه أم في الآخرين.
• المقدرة على تعلم المهارات الأساسية بسرعة أكبر وتدريب أقل.
• يسأل أسئلة سابرة، ويذهب إلى أبعد مما تعلمه.
• اهتماماته واسعة المدى (على الرغم من أن اهتماماته قد يكون أحيانًا شديدًا في مجال واحد فقط).
• حب استطلاع (فضول) متطور جداً، وأسئلة بلا حدود.
• اهتمام بالتجريب وعمل الأشياء على نحو مختلف.
• يميل إلى وضع الأفكار والأشياء معاً بطرق غير مألوفة أو غير واضحة «تفكير مختلف».
• حسّ شديد بالدعابة وغير عادي في بعض الأحيان، خاصة في التلاعب بالمفردات.
• رغبة في ترتيب الأشياء والناس من خلال ألعاب معقدة أو مخططات أخرى.
• أصدقاء خياليون (عند أطفال ما قبل المدرسة)، وخيال قوي وواضح.
المصدر:
دليل الوالدين في تربية الأطفال الموهوبين
http://goo.gl/UdK8En