المبادئ الإرشادية لتصميم المناهج
 
المنهاج هو خطة منظمة تعزز التفاعلات المتسلسلة الهادفة بين المعلمين والطلاب والمحتوى المعرفي، وهو مبني على عدد من المبادئ المهمة التي تنطبق على منهاج مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر منها:
 
• تضمين خطة المنهاج الشامل أو نموذجه مكونات ضرورية، بما فيها المحتوى، القياسات، واستراتيجيات التجميع، والتدريس، والأنشطة التعلمية، والنتاجات، والمصادر. 
• إسهام استعمال مكونات المنهاج الشامل المتناسق في جعل المنهاج أكثر تأثراً، ومضاعفة المدى الذي قد يعزز تحصيل الطالب. 
• تعديل مكونات المنهاج على نحو فردي أو جماعي؛ تلبية للحاجات والقدرات التعلمية للمتعلمين المتنوعين. 
• اتساق المنهاج الخاص بالطلاب ذوي الإمكانات الفائقة مع المعايير المحلية والوطنية، ومستوى المدى، فضلاً عن إكماله منهاج الصف العادي وإثرائه. 
• وصف بيان رسالة برنامج الموهوبين والمتفوقين الكثير من النظريات؛ لتلبية الحاجات التعليمية المتعددة لهؤلاء الشباب. 
• اتساق منهاج المنطقة التعليمية ونماذج منهاج برنامج تربية الموهوبين بقوة مع بيان رسالة البرنامج. 
• استعمال الخصائص النموذجية ومكونات المنهاج المتنوعة بصفتها معايير لتقويم فاعلية المنهاج. 
• تقويم المنهاج المطبق لقياس مدى تأثيره في تحصيل الطالب.  
 
 
 
 
 
 المصدر:
 
أخر تحديث : الخميس - 08/08/1438
3711عدد المشاهدات