عند التفكير في الأطفال الصغار فإنه من المناسب تبني تعريف ديمقراطي واسع النطاق للإبداع، وبهذه الطريقة يمكن التفكير في كل طفل بأن لديه إمكانية للإبداع وأنه قادر على التعبير الإبداعي.
ومن الضروري التفكير في الأشياء التي تنشئ الأصالة في أعمال الأطفال الصغار، ولكن، فإن الطفل العبقري أو المعجزة هو فقط الذي يمكن أن نتوقع منه أن يأتي بشيء جديد وقيم للمجتمع، لكن في المقابل يجب أن نعرف أن كل قدرة من قدرات الطفل الإبداعية يمكن أن ترتبط بمرحلة محددة في نموّه، كما يجب أن نفهم نسبية أصالة أعمال الأطفال عند الحكم على أعمالهم؛ مثلاً، عمل طفل صغير قد يكون تكيفياً وأصيلاً لهذا الطفل خاصة و/أو بالنسبة للأطفال في فصله أو في مجموعة من نفس الفئة العمرية، لكنه ليس كذلك بالنسبة للأطفال الكبار.
وهناك اقتراح آخر بتبني فكرة تناسب الأطفال الصغار، وهي أن يكون التركيز على العملية الإبداعية بدلا من الحكم على جودة منتجاتهم، وذلك لأن الأطفال الصغار لا تكون قد تطورت لديهم المعارف والمهارات التي يحتاجون إليها للحصول على نتيجة إبداعية ناجحة أو عالية المستوى.