قد تحاول الوصول إلى هذا الموقع من مستعرض آمن موجود على الخادم. يرجى تمكين البرامج النصية وإعادة تحميل هذه الصفحة.
يبدو أن JavaScript غير مُمكن على المستعرض. الرجاء تشغيل JavaScript والمحاولة مرة أخرى.
الدخول
|
مستخدم جديد؟ .. سجل هنا
المناقصات
اسئلة شائعة
التوظيف
بحث
English
اتصل بنا
الرئيسية
التوظيف
الأسئلة الشائعة
المناقصات
الدخول
|
مستخدم جديد؟ .. سجل هنا
عن المؤسسة
من نحن
نشأة موهبة
تعريف بموهبة
الرؤية والرسالة والقيم
الأهداف
موهبة في أرقام
استدامة موهبة
الجوائز
الإعتمادات
موهوبون ينافسون العالم
شركاء موهبة
برامج موهبة
البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين
برامج موهبة الإثرائية
برنامج موهبة الإثرائي الأكاديمي
برنامج موهبة الإثرائي لما بعد المدرسة
برنامج موهبة التأهيلي للغة الإنجليزية
برنامج موهبة الإثرائي العالمي
برنامج موهبة الإثرائي المهاري
برنامج سفراء موهبة
برنامج أسبوع موهبة للعلوم
برامج تنمية البحث والابتكار
برنامج موهبة لأساسيات البحث العلمي
برنامج تلمذة موهبة
برنامج موهبة الإثرائي البحثي
خدمات تنمية البحث والابتكار
الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي
برامج الشراكة مع المدارس
فصول موهبة
برنامج موهبة المتقدم في العلوم والرياضيات
برنامج موهبة للالتحاق بالجامعات المرموقة
برنامج موهبة للأولمبيادات الدولية
رابطة موهبة
مسابقات موهبة
الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي "إبداع"
مسابقة موهوب
مسابقة كانجارو موهبة
مسابقة بيبراس موهبة
الأولمبياد الوطني للبرمجة والذكاء الاصطناعي
المكتبة الرقمية
أثر معلوماتك(موهبة-ابداع-ابتكار)
مصادر علمية
مقالات
طور مهاراتك
إنفوجرافيك
موهبة تيوب
ملف الصور
قصص نجاح
الخدمات الإلكترونية
حساب المستخدم
الدخول للحساب
انشاء حساب جديد
التسجيل في برامج موهبة
التعليم الإلكتروني
سجل طالب موهبة
ملفي
خدمات الإرشاد والتوجيه
خدمة شاور
مكتبة الإرشاد والتوجيه
مقياس السمات الشخصية
التدريب التعاوني
شاركنا مقترحك
نظام انضمام المدارس
المركز الإعلامي
أخبار موهبة
معرض الفيديو
روزنامة الفعاليات
موهبة في الإعلام
المصادر الصحفية
ابتكار
ما الابتكار
مفهوم الابتكار
مجالات و مصادر الابتكار
التعليم والابتكار
عمليات التقويم التعليمي
مميزات الوسائط التعليمية
المساقات التعليمية الجماعية المفتوحة على الإنترنت
المعلمون بصفتهم مصممين
قضايا المناهج الدراسية والابتكار
عن التعليم والابتكار
محتوى الصفحة
جاري تحديث المحتوي
التعليم والابتكار
مرّت المعرفة بتطورات في المجتمع، ولها تأثيرات مباشرة على تطوير علوم أصول التدريس التي تركز على التجارب الابتكارية والمهارات والميول؛ إذ عني العمل بإبداع فيما عُرف باقتصاد المعرفة. إن الابتكار والممارسات الابتكارية في العمل تُعد مطلبًا أساسيًّا لنجاح القطاع، وبوجه خاص تدخل الرقميات اليوم في تقنيات الابتكار ، فهي تستخدم تقنيات مثل النمذجة، والمحاكاة، وصنع النماذج الأولية السريعة، والتخيُّل. إن الابتكار- في صورته الأساسية المطلقة- هو التطبيق الناجح للأفكار، وعلى أية حال فإن ذلك من أجل خلط النتيجة النهائية مع العملية؛ إذ نريد أن نطرح فكرة على أنها نتيجة نهائية، وعملية ما في آن معًا، وتتضمن ميولاً وقيمًا وطرائقَ عملٍ، وتوجهات حياة. (والميول عادات ثابتة -نسبيًّا- للعقل والجسد، وهي حساسيات للموقف ومخزونات للمشاركة الجارية في عملية التطبيق)؛ ولذلك فهي ليست مقيدة بمكان العمل، على الرغم من أنه مكانها عادة.
وقد جاء في (البرنامج الإنمائي للأمم المتحدة، 2009م) أن التعليم أساسي لمقدرة التطور، في المستويات المدنية والمؤسساتية والفردية، وعلى وجه الخصوص قدراته وتأثيراته، وبالإضافة إلى ذلك ثمَّة مجموعةٌ من أهداف المناهج الدراسية أو المعايير التي تتعلق بغاية العملية التدريسية أو هدفها (على مستوى المدرسة أو الكلية أو الجامعة).
المصدر:
كتاب"التعليم للابتكار والتعلم للمستقبل" من إصدارات موهبة العلمية
أخر تحديث :
الخميس - 08/08/1438
2234
ابق على اتصال
اتصل بنا
mawhiba_care
الرقم الموحد: 920014025
جمــيع الحقوق محفوظـة لمؤسسة موهــبة ©
خدمات الموظفين
سياسة الخصوصية
اتصل بنا