برنامج ماذا بعد؟ What Next?

أعد كلاً من مايرز وتورانس (Myers & Torrance, 2003) برنامجا باسم " ماذا بعد؟" والذي يتضمن حوارات مستقبلية لحل المشكلات بطريقة إبداعية، ويهدف هذا البرنامج إلى:

- تطوير مهارات الكتابة الإبداعية.
- تطوير مهارات التواصل
- تحسين مهارات حل المشكلات بطرق إبداعية.
- تطوير القدرات على استشراف المستقبل.

يُستخدم هذا البرنامج مع طلبة الصفوف الثالث الابتدائي وحتى الصفوف العليا، ويتطلب تطبيق البرنامج إتقان الطلبة لمهارات التعلم الأساسية والمتمثلة في القراءة والكتابة والمحادثة والإصغاء.

يتكون البرنامج من 52 وحدة تعليمية وتتضمن كل وحدة مجموعة تمارين تتراوح بين ثلاث إلى أربع مستويات، وتتسم التمارين بمحتوى مواد إثرائية تساعد في تحفيز الطلبة على الكتابة الإبداعية، وتبدأ كل وحدة باستعراض المهارة والنشاط ثم توضيح المهارة الإبداعية التي يعمل هذا النشاط على تطويرها، ثم يتم استعراض بقية التمارين في الوحدة، وُيطلب من الطالب مهمة كتابية كي يتم استدراجه نحو الكتابة الإبداعية. وفيما يلي أمثلة على الموضوعات التي وردت ضمن عناوين الوحدات المكونة للبرنامج:

1- إعلان المنتج الجديد.
2- الإنسان المعرض للخطر.
3- النجاح الجميل.
4- البطولة.
5- الزهو.
6- المتضادات.

هذا بالإضافة إلى وحدات أخرى، وعلى المعلم أن يشرح موضوع الوحدة للطلبة ومن ثم يبدأ بتنفيذ تمارين محّفزة تهيئ الطلبة لتعلم المهارة.